El artículo de Toledo pretende crear conciencia mostrándonos el lugar que la raza humana ocupa en la Tierra.
En el artículo se hace mención, en primer lugar, de la sobrepoblación que nosotros mismos hemos ido creando a lo largo del tiempo.
Sabemos que nosotros los seres humanos con el excesivo número de personas que existimos somos el principal factor que causa problemas ambientales; con el artículo debemos crear conciencia acerca de la demanda que le exigimos diariamente a la naturaleza, hoy en día, considero que nosotros le quitamos mucho más de lo que ella misma puede ofrecernos, no sólo eso, a cambio le damos basura, matamos a los animales, cortamos árboles, etc.
Todo esto es consecuencia de creernos los seres superiores, lo cuál no es así, el artículo de Toledo pretende hacernos ver que nos somos superiores por el hecho de ser seres que piensan, y una muestra de ésto es que abusamos de los recursos naturales sin razonar las consecuencias de éstas acciones.
Como hemos visto en clase, todas las especies que existen en este planeta ocupan un lugar por alguna razón, Debemos dejar atrás las ideas antropomorfas y atropocentricas que la religión nos inculca desde muy pequeños.
Algo que me gustaría mencionar es que ya somo bastantes los seres humanos que habitamos este planeta, debemos tener criterio propio y si elegimos en algún momento de nuestras vidas tener hijos consideremos que con tener uno podemos saber lo que es se madre/padre; con esto no pretendo decir que no tengan hijos pero si es así debemos educarlos para que cuiden el planeta que cada día se deteriora con mayor rápidez.
lunes, 2 de mayo de 2016
Reseña (Estrategia de selección natural y adaptación)
La estrategia que realizamos acerca de selección natural y adaptación sirvió para reforzar conocimientos que ya habíamos tomado del libro de las musas de Darwin y la estrategia realizada anteriormente de ballenas.
Logré identificar cuáles son ideas creacionistas y cuales son Darwinianas, identifiqué también las ideas que la gente tiene acerca de la evolución producto de la influencia de la religión y producto de las ideas Lamarckianas anteriores a Darwin.
Aprendí que la selección natural se da gracias a la elección de la misma naturaleza a través de las condiciones ambientales para que sobreviva el más apto y aprendí que la adaptación no se da por condiciones externas como la selección natural lo hace, sino que ésta se da por nosotros mismos, o mejor dicho, por el propio organismo, animal o ser vivo.
También la estrategia me ayudó a recordar que para Darwin y Wallace el mecanismo evolutivo es la selección natural.
Considero que ésta estrategia fue bastante completa, sencilla de entender y muy importante para reforzar nuestros conocimientos.
Logré identificar cuáles son ideas creacionistas y cuales son Darwinianas, identifiqué también las ideas que la gente tiene acerca de la evolución producto de la influencia de la religión y producto de las ideas Lamarckianas anteriores a Darwin.
Aprendí que la selección natural se da gracias a la elección de la misma naturaleza a través de las condiciones ambientales para que sobreviva el más apto y aprendí que la adaptación no se da por condiciones externas como la selección natural lo hace, sino que ésta se da por nosotros mismos, o mejor dicho, por el propio organismo, animal o ser vivo.
También la estrategia me ayudó a recordar que para Darwin y Wallace el mecanismo evolutivo es la selección natural.
Considero que ésta estrategia fue bastante completa, sencilla de entender y muy importante para reforzar nuestros conocimientos.
(ejemplo de la selección natural actuando en el pico de pinzones)
Estrategia de ballenas
En mi opinión, la estrategia realizada en Sala Telmex nos sirvió bastante para seguir reforzando el tema que mas hemos visto en clase; el tema de evolución.
En lo personal, me sirvió bastante porque aprendí muchas cosas que no sabía, como el saber quiénes son los ancestros de las ballenas (Pakicetus, Ambolucetus,etc),yo no sabía que su ancestro era un animal terrestre, ni siquiera lo hubiera imaginado, aprendí como fue que fueron evolucionando sus aletas y como a lo largo de muchos años fue evolucionando hasta llegar a ser como hoy en día las conocemos.
Las condiciones en la tierra podrían haberlas forzado a pasar más tiempo en el agua. Es posible que hayan tenido dificultades para encontrar alimento en tierra y sabemos que el calor puede haber sido otro factor determinante en este caso.
Uno de los cambios que más me llamaron la atención fue la forma en que sus oídos se desarrollaron al llegar a adaptarse a la vida marina.
Un tema de interés que considero muy importante es la evidencia fósil por medio de la cual sabemos los datos acerca de la evolución de las ballenas.
Los fósiles de las ballenas nos permiten documentar la historia evolutiva de las mismas.
Considero que realizar esta estrategia nos ayudó a conocer los factores que influyen en la evolución y demostrarnos que si es posible que un animal marino tenga como ancestro a un animal terrestre y con esto nos demos cuenta de que la evolución se da de forma ramificada y no de forma lineal como nos lo han enseñado en cursos escolares pasados
En lo personal, me sirvió bastante porque aprendí muchas cosas que no sabía, como el saber quiénes son los ancestros de las ballenas (Pakicetus, Ambolucetus,etc),yo no sabía que su ancestro era un animal terrestre, ni siquiera lo hubiera imaginado, aprendí como fue que fueron evolucionando sus aletas y como a lo largo de muchos años fue evolucionando hasta llegar a ser como hoy en día las conocemos.
Las condiciones en la tierra podrían haberlas forzado a pasar más tiempo en el agua. Es posible que hayan tenido dificultades para encontrar alimento en tierra y sabemos que el calor puede haber sido otro factor determinante en este caso.
Uno de los cambios que más me llamaron la atención fue la forma en que sus oídos se desarrollaron al llegar a adaptarse a la vida marina.
Un tema de interés que considero muy importante es la evidencia fósil por medio de la cual sabemos los datos acerca de la evolución de las ballenas.
Los fósiles de las ballenas nos permiten documentar la historia evolutiva de las mismas.
Considero que realizar esta estrategia nos ayudó a conocer los factores que influyen en la evolución y demostrarnos que si es posible que un animal marino tenga como ancestro a un animal terrestre y con esto nos demos cuenta de que la evolución se da de forma ramificada y no de forma lineal como nos lo han enseñado en cursos escolares pasados
domingo, 1 de mayo de 2016
Analogía de clasificación
https://docs.google.com/document/d/112AehczXGlhvtxt0WoRxnPEPMUFuxCf-zJAosNiXLe4/edit?usp=sharing
La taxonomía se encarga de identificar, nombrar y clasificar las especies.
La jerarquía taxonómica básica, o la clasificación general consisten de un dominio, reino, filo, clase, orden, familia, género y especie.
Es importante ordenar y clasificar a los organismos porque el orden de estos refleja la relación evolutiva de los mismos. Cuanto más alto sea el nivel taxonómico, más tiempo hace que compartían un ancestro común. Los grupos se definen por la posesión de ciertos caracteres o rasgos.
Reseña (Memoria y tolerancia)
Sin duda, de todas las actividades extra es la que más me
gustó, realmente aprendí muchísimo y más allá de dejar fechas y lugares en mi
cabeza, el recorrido por este museo me dejó una gran lección y es saber que
debo respetar a los demás y comprender que todos somos diferentes y debo
aceptar el hecho de que hay formas de pensar diferentes a las mías, costumbres
diferentes a las mías, formas de vestir, etc; ahora sé que no puedo hacer menos
a nadie y que todo valemos exactamente lo mismo.
Lo que más me llamó la atención del museo fueron los
genocidios que han ocurrido a lo largo de la historia, sin duda, el holocausto
es el genocidio del cual me llevo más, no por eso quiero decir que los otros
son menos importantes, quiero decir que tal vez, por la cantidad de información
que recibí en el museo acerca de tal genocidio mi interés fue muy grande.
Aprendí acerca de lo que Hitler hacía con los judíos,
gitanos, homosexuales, testigos de jehová y personas discapacitadas, él los
consideraba inferiores y una carga; fue entonces cuando decidió realizar un
exterminio para acabar con ellos con su plan de purificar.
Él quería deshacerse de ellos por el simple hecho de ser lo
que son, en se museo vi como había muchos seguidores de Hitler pero también vi
como hubo gente que ayudó a las personas de la forma en que pudo.
Yo creo que estos hechos nos sirven en primer lugar para no
permitir que esto vuelva a suceder ya que en esos tiempo nadie hizo nada en
otros lugares del mundo para detener estos hechos y en segundo lugar para crear
conciencia de que todo valemos lo mismo y no existe nadie que sea superior o
inferior.
Hay una frase que se me quedó muy grabada:
“Quién salva una vida es como si salvara al mundo entero”
Por lo tanto está en nuestras manos el cambio, es cierto que
el no hacer nada para ayudar a quien están sufriendo es como volvernos
cómplices, hoy en día creo que podemos hacer mucho y no sólo por la raza
humana, también por la naturaleza, existen muchos ecocidios y si no hacemos
nada por salvar a los animales en peligro de extinción, si no hacemos nada por
evitar la tala de árboles nos estamos volviendo cómplices de quienes lo hacen
sin consideración alguna.
Reseña (El último turquito)
Esta lectura nos muestra lo lejos que ha llegado la ambición
del ser humano y la selección artificial que se hace para satisfacer las
necesidades.
En mi opinión el necesitar algo no significa perjudicar a
alguien, en este caso, se habla acerca de una población de aves que vivían en
un bosque de Chiapas la cual desapareció a causa de que la raza humana quemó y
destruyó todo lo que pudo para poder crear ahí sembradíos y cosecha para
obtener alimento.
Todo lo que hicieron fue en vano ya que éste territorio
resultó ser infértil y por ende; no se podían dar las cosechas.
Considero que esta lectura nos deja una gran lección, debemos
cuidar todo lo que nos brinda la naturaleza y como lo mencione, la naturaleza
nos brinda y a cambio debemos respetarla, cuidarla y no abusar.
Yo pienso que una causa de todo esto es la sobrepoblación que
existe hoy en día ya que cada vez se necesitan más alimentos y es con este
pretexto que el ser humano sobreexplota los recursos naturales.
Opino que debemos crear conciencia acerca de la
sobrepoblación a las nuevas generaciones y no para decirles que no tengan
hijos, pero si para hacerles entender que con tener un hijo es suficiente para
saber lo que es ser padres y que no solo es cuestión de tener hijo o no, es cuestión
de educarlos, ellos son el futuro de la humanidad y deben aprender a conservar
lo poco que queda en la naturaleza y ayudar a los ecosistemas en su
regeneración evitando la tala de árboles, la casa de animales, entre otras
medidas.
Reseña (Criaturas del abismo)
La película de James
Cameron es una de mis actividades favoritas realizadas durante el semestre ya
que considero que por medio de ésta podemos darnos cuenta de lo grande que es
nuestro planeta en cuestión de que existen muchas más especies de las conocidas
y que cada organismo que habita el planeta tierra tiene una manera diferente de
alimentarse y se sobrevivir al medio ambiente, cada uno con mecanismos de
defensa diferentes.
La película trata
acerca de un grupo de personas, cada una especializada en cosas diferentes,
unos son biólogos, otros químicos, etc; estas personas deciden ir a las
profundidades abisales del Atlántico para estudiar a los organismos que ahí
encuentren.
Para todo esto
construyen submarinos que puedan soportar la presión marina y las temperaturas
a las que podrían enfrentarse.
Durante su
expedición y sus investigaciones trabajaron con muestras de camarones los
cuáles sirvieron para darse cuenta de que se alimentan de bacterias, estudian a
unos gusanos y se dan cuenta de la
simbiosis existente en donde unos organismos necesitan de otros y hay un
intercambio de materia y energía entre ellos.
En general la
película habla de cómo actúa la fotosíntesis en aquellos organismos que no
necesitan de la luz para sobrevivir, tan solo necesitan de una fuente de
energía química.
Debido a que en tales profundidades no llegaban los rayos del
sol, resultaba imposible que las bacterias
produjeran energía a través de la fotosíntesis: la quimiosíntesis, por
lo tanto, les permitía generar sus reservas energéticas.
Es un película que nos
ayuda a entender este proceso y a valorar las especies que nos rodean y las
habilidades que estas tienen para dejar de tener ideas antropomorfas.Reseña (Más allá del génesis)
Ésta película me gustó porque me ayudó a recordar muchas
cosas del libro “las musas de Darwin”, la película retoma muchas cosas
mencionada en el libro, especialmente el tema de la selección natural.
El libro comienza explicándonos la idea del creacionismo, en
dónde toda la gente le atribuía a Dios su existencia y lo que sucedía en la
vida; por ende, no se mencionaba por ningún motivo a la evolución.
Posteriormente nos habla acerca de uno de los grandes
naturalistas; Lamarck, entre otras cosas Lamarck proponía la teoría del uso y
desuso de las partes de los organismos, decía que si un organismo ocupa un
órgano lo mantendrá y este se desarrollara sino desaparecerá).
Además Lamarck nos proponía una evolución lineal, la cual,
como hemos visto en clase, es erróneo. También muchos libros e imágenes nos
presentan a la evolución de una manera errónea.
Después, la película nos muestra cómo Darwin revolucionó
totalmente a la ciencia con sus estudios sobre las especies, la biología y con su
libro “El origen de las especies por selección natural” en donde Charles; una
joven de familia acomodada de Inglaterra, nieto de un famoso médico nos explica
la evolución dejando de lado todas aquellas ideas Lamarckianas totalmente
erróneas.
Darwin cambió totalmente la manera de ver nuestros orígenes y
la película nos muestra las controversias con otros naturalistas de su época.
Charles Darwin nos propone una evolución que no es lineal,
cambios graduales a través del tiempo y lo más importante a mi parecer: la
selección natural, en donde es la naturaleza quien elige, por medio de las
condiciones ambientales quién es el más apto para sobrevivir.
Es aquí en donde en la película hace una relación con la
selección natural poniéndonos de ejemplo
a personas como Stalin y Hitler, recordemos que éste último fue el responsable
del genocidio más conocido hasta nuestros tiempos conocido como “El Holocausto”
causado por la idea de que los judíos era una raza inferior, Hitler decía que
ellos no eran los más aptos para sobrevivir y decidió matarlos.
En general, la película nos habla del origen del Darwinismo y
cómo influyó en esa época.
Considero que ésta película es muy buena para entender bien a
la evolución y para seguir recordándonos que debemos dejar atrás todas esas
ideas erróneas producto de la religión y producto de nuestras ideas previas.
Práctica de fotosíntesis (obtención de glucosa y oxígeno en fase luminosa y obscura)
Introducción
El proceso de la fotosíntesis, es un proceso en el cual organismos
como algas y vegetales convierten la energía solar en energía química, todo esto para
posibilitar la síntesis del carbono. Este proceso permite que organismos como los
vegetales desarrollan infinidad de moléculas orgánicas a partir de compuestos
inorgánicos
Al finalizar se produce oxígeno gaseoso, que es
liberado a la atmósfera y moléculas de energía en forma de ATP. La fase oscura
se efectúa en el estroma sin necesidad de luz, aunque se realiza en su
presencia; al finalizar esta fase se produce un carbohidrato simple llamado
glucosa.
La fotosíntesis es un proceso que transforma la
energía de la luz del sol en energía química. Consiste, básicamente, en la
elaboración de azúcares a partir del C02 (dióxido de carbono) minerales y agua
con la ayuda de la luz solar. Es decir forman materia orgánica y oxígeno. La
reacción global es, la siguiente.
Objetivo
Por medio de esta práctica se desea observar la reacción que
efectúa la fase luminosa y la fase oscura en la Elodea.También el desprendimiento del oxígeno que es uno de los resultados
del proceso de la fotosíntesis.
Hipótesis:
Los organismos que
producen oxígeno son la fotoautótrofa ósea, autótrofa fotosintética, pues al
realizar el proceso de fotosíntesis se libera oxígeno a partir de que los
mismos organismos producen su propio alimento como lo es la glucosa.
Las plantas especialmente las verdes fotosintéticas llevan a
cabo la fotosíntesis y para realizar esto es necesaria la materia prima como lo
es el CO2, agua, luz, sales minerales. Dando como producto glucosa y desechan O2
el cual proviene de la descomposición de agua.
el oxígeno, que se forma por la reacción entre el CO2 y el
agua, es expulsado de la planta a través de los estomas de las hojas.
Para hacer la fotosíntesis se necesita de la energía que
proviene de la luz del sol y que después se convertirá en energía química.
La luz es de esencial importancia para que se lleve a cabo la
fotosíntesis, ya que la luz se
transforma en energía química durante la fotosíntesis.
Material
1 palangana
1 pliego de papel aluminio
1 vaso de precipitados de 250 ml
2 vasos de precipitados de 600 ml
1 caja de Petri ó vidrio de reloj
2 embudos de vidrio de tallo corto
2 tubos de ensayo
1 probeta de 10 ml
1 gotero
1 espátula
1 varilla de ignición (o pajilla de
escoba de mijo)
Cerillos o encendedor
Material biológico:
2 ramas de elodea
Procedimiento
Después de haber enjuagado y haber
seleccionado las ramas más jóvenes de la elodea
1.
Se coloca la planta
acuática (elodea) dentro del embudo.Pesa la cantidad de elodea para que ambos
recipientes tengan la mismas proporción.
2.
Colocar el embudo con la
elodea dentro del vaso de precipitados de 600 ml.
3.
Llena con agua el vaso que
contiene el embudo y la elodea, auxiliándote con una cubeta, colocando el agua
muy despacio hasta el talle del embudo, para no generar burbujas.
4.
.Coloca en 1 vaso de
precipitados con el embudo y la elodea ,de forma que reciba los rayos de Sol y
el otro cúbrelo con papel aluminio ,que representa la fase oscura.
5. Esperar 48 hrs a que se
genere oxígeno en el tubo de ensaye y posteriormente con un fósforo encendido
observa lo que pasa dentro del tubo.
Después de 48 horas responde ¿Que se
formó en los
tubos de ensaye
de los montajes que dejaste en
luz y en oscuridad?
Después de las 48 horas vimos que en la parte superior
del tubo de ensaye había burbujas de oxígeno,en realidad un poco más en el que
estuvo expuesto al sol que el que estuvo cubierto.
Parte 2
1.-Ya transcurridas las 48 horas ,se
puede observar que en la parte superior si se formó una burbuja de oxígeno.Se
tiene que sacar el agua y tapar con el
dedo pulgar ó
índice la boca
del tubo de
ensayo que se
encuentra invertido en el
vaso de precipitados, con el propósito de
impedir la salida
del gas contenido en el interior
del tubo.
2.-Rápidamente encendimos una varilla de ignición ( pajilla) y la
introducimos al interior del tubo que contiene el gas.
Esto lo hicimos en el tubo de ensaye que
estaba cubierto con aluminio y el que estaba descubierto.
Parte 3
1.-Pesa 1 gr de glucosa, colócala en un
vaso de precipitados de 250 ml y agrega 100 ml de agua destilada
para preparar una
disolución de glucosa al
1%.
2.-Rotula
el vaso de precipitados con la leyenda: Glucosa al
1%.
3.-Toma todas las hojas de la planta de
Elodea del montaje que se dejó en condiciones de luz, y triturarlas en un
mortero hasta obtener un homogenizado.
4.-En tubos de ensayo pondremos el
triturado de la elodea cubierta y el de la elodea cubierta y en un tercero la
glucosa.
5.-En un vaso de precipitado pusimos los
3 tubos de ensayo a baño María y dejamos
por
Finalmente se observan los resultados
Análisis de los resultados:
¿Cómo se llama lo que se produjo dentro de los tubos de ensayo?
Lo que se produjo dentro de los tubos
de ensayo fue el oxigeno que desprendió la elodea, lo que nos indica que el
proceso de fotosíntesis fue realizado.
Las plantas verdes las algas marinas toman la energía en forma de luz
para transformarla en energía química lo que quiere decir el oxigeno.
En tus propias palabras explica ¿Qué factores intervinieron en la
producción de lo que apareció dentro de los tubos de ensayo? ¿Por qué?
En este caso destacaron mas la luz y
la obscuridad en la que se encontraba cada tubo de ensayo ya que la elodea que
permaneció bajo la lux produjo el oxigeno debido a que de la luz se obtuvieron los fotones
para poder transformar la energía , mientras que en él de la obscuridad el proceso de fotosíntesis
depende más de la temperatura en que se encuentre es por eso que no produce
oxigeno, además no puedo existir el proceso de fotosíntesis sin la energía
luminosa porque no hay de donde tomar los fotones.
¿Cuál es la importancia de la luz para la producción de oxígeno?
Las plantas, algas y algunas
bacterias captan y utilizan la energía de la luz para transformar la materia
inorgánica de su medio externo en materia orgánica que utilizarán para su
crecimiento y desarrollo.
Práctica de fotosíntesis con azul de brotimol
¿Cuál es el papel que realiza el dióxido de carbono en la
fotosíntesis?
Problema: Bien sabemos que la fotosíntesis ocupa un papel muy
importante en medio ambiente , pero lo que realmente queremos analizar, es el
papel que realiza el dióxido de carbono en la fotosíntesis.Por medio de esta
práctica queremos saber lo indispensable que es el dióxido de carbono para que
se lleve a cabo la fotosíntesis.
Hipótesis:Con ayuda del bromotimol y de una persona ,queremos
darnos cuenta del momento exacto en el que su
color azul cambie a color amarillo .Esto nos indicará que en el agua hay
bióxido de carbono. Posteriormente agregaremos una rama de Elodea y esperamos
que el color del agua haya cambiado también.
Porcentajes de evaluación
· 1.- Fichas de
las Musas de Darwin (20%)
· 2.- Mapas conceptuales (20%)
· 3.- Participaciones (10%)
· 4.- Informe de las prácticas (5%)
· 5.- Exámenes (15%)
· 6.- Sala de cómputo (15%)
· 7.- Blog (15%)
· 8.- Trabajos extras
· 9.- Asistencia
y puntualidad
Código de ética
CARTA COMPROMISO
México,
D.F., a 20 de Enero de 2016
Yo, Jiménez Contreras Priscila Aline, con número de
cuenta: 314094027, con motivo de brindar un mejor desempeño durante el curso de
biología iv me comprometo a cumplir con las obligaciones siguientes:
- Llegar a clase en el
horario establecido
- No ingerir alimentos
- Mantener disciplina en el
salón
- Cumplir con el mayor
número de tareas como sea posible en tiempo y forma
- Respetar a mis compañeros
y a la profesora, así como respetar el material de trabajo
- Evitar el uso del
teléfono celular
- Utilizar un lenguaje
adecuado
- Brindar apoyo a mis
compañeros
Me hago responsable de las
consecuencias que se deriven del incurrimiento en alguna falta o incidencia de
mi parte durante el curso de Biología iv. Acepto que ello dará lugar a que reciba
la sanción correspondiente y obtenga un bajo promedio.
ATENTAMENTE
Jiménez Contreras Priscila Aline
22.01.16
__________________________
(Nombre, firma, fecha)
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